Год открытия: 2020
Лаборатория "Отличные люди" в Краснодаре создана в 2020 году. Инициаторами создания Лаборатории стали родители молодых людей с аутизмом, у которых была потребность заниматься именно творчеством на серьезном, постоянном уровне. Мария Ушенко, мама замечательного художника Глеба, стала куратором группы. Первое время ребята учились копировать технику знаменитых художников маслом, затем у нас появился педагог по акварели. Мы делали совместные проекты с Центрами современного искусства и музеями, развивали нашу Лабораторию, как настоящее сообщество. Сейчас это уже полноценный центр с мастерскими, занятиями, тьюторами и педагогами, а родители могут позволить себе быть просто родителями, ведь теперь с помощью Президентского фонда культурных инициатив и Ассоциации "Аутизм-Регионы" "Открытая среда" - некоммерческая организация помощи людям с аутизмом в Краснодаре - может взять поддержку центра на себя.
На старте нашего проекта нам очень помогла поддержка родителей ребят, была видна мотивация семей на создание такой программы. Конечно, было трудно, потому что мы плохо понимали, что и как делать с организационной точки зрения, но справились все вместе.
К сожалению, пока администрация города не может помочь нам с помещением, поэтому мы арендуем помещение на деньги благотворителей и ищем системное решение вопроса.
Сейчас в нашей команде Елена Семченкова, педагог по живописи и педагог группы "Отважные", Маргарита Чиндяскина, педагог по акварели, Татьяна Литовченко, педагог крафтовых мастерских, Анастасия Мухлыгина, тьютор, Даяна Святенко, тьютор, София Кузьмина, волонтер-сопровождающий, Анастасия Горюнова, волонтер-сопровождающий, Ксений Грицай, волонтер-сопровождающий, Балабанов Владислав, смм-менеджер и команда поведенческих аналитиков: Маргарита Логачева, Дарья Браженкова.
Мы даем студентам свободный выбор в рамках мастерской: можно попробовать разные направления и выбрать подходящее. Сейчас на живописи и акварели ребята учатся самостоятельно придумывать сюжеты картин и изучают академический рисунок, на крафтовых мастерских - изготавливают брелоки, свечи, украшения, елочные игрушки и открытки. В рамках систематизированных занятий мы стараемся давать студенту как можно больше ситуаций выбора и пространство для творчества.
Как искать финансирование? Вот несколько советов из опыта "Открытой среды". Говорите о себе: показывайте и рассказывайте о вашей деятельности в соцсетях, сделайте презентацию с продукцией центра и разошлите партнерам и бизнесу, подавайте грантовые заявки. Когда наберетесь опыта, можно открывать социальное предпринимательство или в сотрудничестве с государством реализовывать досуговые мероприятия и далее. Важно привлекать не только гранты, но и заниматься системным фандрайзингом: привлекать рекуррентов, работать с бизнесом, регистрироваться на различных площадках для фондов, презентовать продукцию мастерских на ярмарках и встречах с действующими партнерами.
Мы стараемся применять основные стратегии: структурирование, расписание, мотивацию, рутины и так далее. Каждый наш студент - особенный, и подход к нему индивидуальный. Мы работаем не только над творческими навыками ребят, но и над коммуникацией, поведением, умением соблюдать порядок действий и правил взаимодействия в рабочем процессе. В этом помогают тьюторы и специалисты, в любом процессе незаменим супервизор. Кому-то требуется минимальная помощь, а кого-то учим держать ручку и вырезать, но главное, что методики на основе прикладного анализа поведения (ПАП) помогают нам создать ситуацию успеха и дать больше навыков всем студентам центра.
с тяжелыми поведенческими нарушениями
Не нужно сразу ставить целью быть без родителя и находиться сразу полдня: можно начать с простого короткого пребывания, заложить побольше времени на тестирование и адаптацию, идти от ступеньки к ступеньке. Для кого-то победа быть на занятиях не час, а час пятнадцать, для кого-то: сидеть за столом и не грызть свою обувь и руки. Главное не сдаваться и плотно подключать ПАП, выстраивать индивидуальные программы развития и давать время на адаптацию.
Мы стараемся сделать так, чтобы родители, в первую очередь, могли отдохнуть, пока их дети заняты. Также мы делаем дополнительные мастер-классы для мам, они пользуются большой популярностью. Родитель по нашим требованиям обязательно должен посещать общие мероприятия, собрания, участвовать в образовательном процессе, продолжать изменения и дома. Мы стараемся в индивидуальном порядке давать такие компетенции тем семьям, кто в этом нуждается. К каждой семье подход особый, потому что в семье со взрослым человеком с аутизмом не всегда уже есть силы и возможности на активное обучение и работу с поведением, часто сами родители сильно болеют и не могут много уделять времени ребенку. У нас есть психологи и консультанты, которые помогают в каждом конкретном случае выстроить наиболее эффективную модель взаимодействия с семьей, о ней информируется команда педагогов.
"Открытая среда" гордится своими волонтерами и их работой: на каждом этапе, от подготовки к занятиям до сопровождения, у нас есть волонтеры. По ссылке ниже можно посмотреть вебинар про нашу работу с волонтерами, эта информация подойдет и для организации волонтерства в центрах.
Мы не подключаем пока нейротипичных сверстников (кроме волонтеров), но стараемся делать как можно больше выездных и выходных мероприятий в обычной среде. Еженедельно мы ходим в кино, музеи, кафе: на 10 человек с аутизмом 10 волонтеров, родители отдыхают. Выходит здорово!
